2020河南中考作文题目：阅读下面质料，按要求作文。我们常说：要有危机意识。

什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重难题的关头”。而危机还可以这样明白：危+机——危险往往与时机并存，难题经常与希望相伴。所以，遇到危机时，要捕捉、缔造时机化抒难险，要怀抱希望克服难题。

　在现实生活中，我们难免会遇到大巨细小的危机。你履历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？请下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的。（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。

要求：①按文体要求写作，600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、所在。

名师解读：　今年依然把“自我”作为写作的焦点，这切合新课标有关于初中生作文要表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”这一要求。同时今年的疫情也让我们越发清醒地审视当今世界——其实危机离你我并不遥远。　这个题目乍看很好写，但事实上并不容易。

这个题目切合该年事阶段学生的心理特点。这个年龄的初中生，有了一些生活履历，对生活也有一些思考，固然也会有一些困惑和危机。能让他们感应危机的是什么？学业危机、发展危机，加之疫情带来的情况危机、经济危机、道德危机、文化危机和信仰危机。这道作文题引导初中生对这个问题进一步思考，从而引导生活观和价值观的建设。

这也这道题命制的高明之处，受这次疫情的影响，许多人都市从中感应一丝危机，并不会泛起头脑空缺不会写的状况。固然，这个题目可以写一件小事、可以写一次履历、可以写某句话等等，总之，选题的角度还是比力多的，可是要写好就不太容易了。

首先是注意价值观取向应该是努力向上的。其次要注意抛开身体的发展这一浅条理，深入到精神层面，关注人生的履历，体验精神的发展。　最后还要写生活感悟，要有些考生可能会写一些并没有履历或的事情，生搬硬套名人例子名人名句。这样写出来的作文 ,显然就不能感动人心，真情实感就显得缺乏。

　想写出好的作文，就不要捏造履历和情感，因有真实体历而感人，去掉装腔作势，只写最真最深的情感，就是语文写作 的终极目的吧。大家把这一整条思路捋捋顺，再以“我”真诚的话语，把心里话说出来，保证就是一篇好文章了。满分作文：我的危机故事作甚危机？是壮士一去兮的易水风寒，还是啼饥号寒中的最后一餐。

抑还是战机轰鸣下的人群离散？可于我而言，危机即是那一次，我险些同优秀失之交臂。（开头点题，排比句开头展示文采，过渡引出下文）″你是优秀的"。优异的结果，同伴的艳羡，师长的夸赞是这样告诉我的。可当我步入初三的第一天，这句斩钉截铁的判断便泛起了裂痕，令我心悸不已。

（悬念）“第一组统计跟不上队伍的人员名单”，老师不近人情的酷寒声音再次响起。“小A…，.....A同学，怎么又是你？”他惊奇地抬眼看向我。

我羞愧的恨不得以头抢地，却只能保持站立，试图辩解: “老师，我…… ........老师我跑不动啊。"不知是哪个可恶的家伙模拟着我的腔调叫道。马上，寂静的队伍一下炸开了锅，起哄声，讽刺声，指指点点。

接踵而来。我把头埋得更低了。（形貌细致）“跑不动不是理由，小A，体育结果可是要纳入中考结果。

你自己好好想想吧。有这么好的结果，可不能因为体育…” 依旧是苦口婆心的劝导，可无人知晓。在我低头的时候泪水已决堤无可收拾。我惆怅着，心田升腾起了一种前所未有的危机感。

可我终究是不甘愿宁可的，我不甘愿宁可被体育这么一个小小的危机伤了我的自满与优秀。我刻意要化解它。（过渡 转机）自那以后，我一改喜静不喜动的个性。

烈日炎炎下无人细看的绿茵场上，是我纵然艰难却依然决然的身影；萧瑟秋风中，人影稀少的体育器材旁，是我不认命的一次次跃起下落；雨雪纷飞下，是我挥汗如雨，咬牙坚持的极重下压。一天又一天，一月又一月，岂论寒暑风雨。

不敢中断，从未中断。因为我怕我一停下，那种几近将我攫起的危机感。（形貌，排比，精彩）天道酬勤。

终于有一天，我也能在队形中前进，而非举步维艰。我也能在自信的驱使下跃身世轻如燕；而那曾被视作妖怪之尺的坐位体前屈测试仪也成了我手到擒来的伎俩。

从老师赞许的眼光中。我终于明确了我化解的是什么，找回的，又是什么？（转机）或许这就是所谓危机。我默念着，眉头轻蹙。

“可也不赖吗嘛"，我轻轻叹息，笑意渐浓。是啊，它不外是一只徒有虚表的拦路虎而已，而我可是危机事后越发优秀而自信的少年。(总结 升华 点题 呼应开头）作文君点评：文章情感真挚，思路清晰，不掩饰，不矫情，叙事清楚，有波涛，细节形貌生动。

语言平实，取材真实。如果书写好肯定是高分作文了。我的危机故事“扑通”一声，是什么声音呢？（开篇设置悬念，简练且引人注意，为下文自己遇险埋下了伏笔，精彩！） 微风吹过湖面，小花小草面临着太阳微笑，那木制的长板凳上，坐着一个正在念书的小女孩。（景物形貌细腻，渲染一种温馨喜悦的气氛，与下文自己落水时的紧张形成鲜明的对比。

） 突然间，一个皮球滚到了我的脚边，于是我就放下书，准备去拾谁人皮球，但它似乎在跟我玩闹，淘气地滚到了湖边。我被它激起了玩耍的天性，便走到湖边，弯腰去捡它，不意，“扑通”一声，我竟掉到了水里。

（危机泛起，与标题相照应。） 我很畏惧，在水内里乱扑腾，当水要没过我的面颊时，我的余光瞄见了一块耸立在水中的大石头，于是我就铆足了劲，一扑腾，绝不犹豫地抱住了它。

湖水正在一点点地“侵蚀”着我的身体，那一刻，我感受我全身的血液要被冻僵了，我的骨头好像要被“腐蚀”了一样，就连我的嘴里，也早已被塞满了湖水，那种味道，真是永生难忘啊！（细腻地形貌自己落水后的状态，让人禁不住为小作者的生命悄悄地捏一把汗，并给人一种身临其境之感。） 时间在一分一秒地流逝掉，而我的身体也要撑不住了，好像心里有个声音在叫唤着：不要睡，坚持下去，你可以的！似是被叫醒了似的，我又回来了。为了让我可以坚持下去，我就使劲掐自己，直到我的手开始“吞云吐雾”。

我努力使自己岑寂下来，追念着在游泳课学的行动，脑子里已经有了画面，但身体却很老实，迟迟不敢动。在这一瞬间，我想到了妈妈，如果我“放弃”了，那我的妈妈该怎么办呢？于是在这个“精神支柱”的支撑下，在那样的荆棘丛中，我战胜了自己的胆怯，艰难地从荆棘丛中爬了出来，走向散发着“迷人香味”的“玫瑰田”。

（心理形貌细腻，知识改变了运气，亲情支撑着自己，且语言委婉蕴藉。） 那一次的落水事件时，使我明确了生命的难得，但也让我明白了：在遇到难题时，应冷静岑寂，战胜自己。（议论且点题，凸显了文章的主旨。

） 人生路上，随处充满荆棘，充满着未知的恐惧，但只要我们迎难而上，不惧艰险，纵然满身伤痕，一定会迎来人生的璀璨！（再次升华主题，与开头遥相呼应，使文章结构严谨，给人一种十全十美的感受。）。

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